Hoy en día hay herramientas que ayudan a saber cómo se debe enfrentar el reto de elegir qué estudiar. Una de ellas es la orientación vocacional, que auxilia al futuro estudiante al momento de encontrar dónde encaja según el entorno en el que vive y las cosas que le gustan.

En el campo psicológico han sido desarrolladas pruebas psicométricas (cuestionarios de selección múltiple), cuyos resultados permiten reconocer
ciertas competencias que le serán útiles al alumno para decidirse por una determinada profesión o postgrado.

Pero lo más recomendado por lo expertos es prestar mucha atención al entorno y observar con atención a dónde se quiere llegar como profesional, ya que esto arroja las claves sobre qué es lo que realmente desea el estudiante, no sólo para saber qué estudiar, sino para enmendar el camino a tiempo si es que se escogió una carrera por las razones equivocadas.

La psicóloga Paola Andrea Pardo Castro dice que gran parte de los estudiantes de postgrado elige desde la realidad laboral, y que “la mayoría selecciona el programa académico según las exigencias o necesidades de la empresa en la que trabajan, con el fin de lograr un posicionamiento que refleje una mejor calidad de vida”.

¿El costo es decisivo? Cursar un postgrado en logística puede costar entre 10 y 30 millones de pesos en universidades de Colombia y en entre 8 y 35 mil dólares en el exterior, dependiendo de las características del centro educativo, su prestigio, si es pública o privada, y la calidad de la educación que se recibe.

Pardo asegura que no se puede olvidar que aunque las motivaciones de exigencia intelectual se hacen evidentes en la decisión, no se puede dejar de lado que al elegir se tengan en cuenta las capacidades económicas del interesado, ya que sus expectativas no se pueden cumplir si no se planea correctamente el aspecto económico.

Alternativas de financiación como créditos, becas y alianzas universitarias son alternativas que ponen al alcance de cualquier presupuesto las mejores carreras de grado y postgrado del mundo.

“Es importante tener en cuenta que la capacidad económica no es directamente proporcional a la posibilidad de estudio. Cuando se habla de elección se debe tener en cuenta que siempre se está en condiciones de incertidumbre. Para elegir se debe soñar o por lo menos proyectarse para evaluar si es así que se quiere ver a largo plazo. La elección de futuro no es una receta de cocina, es una claridad de vida”, afirma la psicóloga.

Estudiar en el exterior = Competitividad
En un mundo internacionalizado la competitividad es de vital importancia, y un camino para alcanzarla es ser un experto calificado en un área particular. Hacerlo en el exterior es una decisión que cada día más colombianos están tomando, pero hay que tener cuidado para que la decisión traiga beneficios.

Así lo dice Juan Manuel Vega, estudiante de la Maestría en Relaciones Económicas Internacionales de la Facultad de Ciencias Económicas en la Universidad de Buenos Aires. Vega salió de Colombia hace más de un año y asegura que un profesional es más competitivo y tiene mejores posibilidades en el mercado laboral si tiene la ventaja de acceder a un título de postgrado en una buena universidad del exterior.

“Un título de postgrado en el exterior puede aumentar la competitividad de los migrantes cuando se accede a programas de calidad y con un enfoque académico diferente al existente en el país de origen. Sin embargo, en ocasiones, esta diferencia no es significativa e incluso puede llegar a existir un desmejoramiento de la calidad educativa”, asegura Vega.

Aunque Colombia cuenta con más de 25 instituciones públicas y privadas que ofrecen programas de diplomado, especialización o maestría en áreas afines a la logística, un número creciente de profesionales está buscando alternativas de estudio en el exterior en países como Argentina, Canadá, Estados Unidos, México y los de Europa.

En América Latina, el Mercado Común del Sur (Mercosur) tiene un programa de Movilidad Académica Regional para los cursos acreditados por el Mecanismo de Acreditación de Carreras de grado en el Mercosur (Marca), del cual participan los países miembros y asociados del bloque (Colombia entre ellos), incentivando la integración regional.

Argentina es uno de los destinos preferidos ya que además de reunir calidad y costos accesibles, cuenta con un sistema de 107 instituciones universitarias, estatal y privadas, que congregan a más de un millón y medio de estudiantes que asisten a establecimientos recién creados o a universidades con mayor tradición fundadas aún antes a la conformación del estado argentino, como las Universidades de Córdoba y Buenos Aires, establecidas en 1613 y 1821 respectivamente.

Mirando hacia el norte de América, Canadá recibe cada año más de 130.000 extranjeros que llegan a ese país para realizar estudios que van desde especializaciones en medicina, ingenierías y ciencias exactas, hasta maestrías y doctorados en ciencias sociales, derecho, arquitectura, logística, competitividad y administración de negocios.

Según la embajada canadiense en Colombia, los costos de los programas académicos de sus universidades son entre 30 y 40 por ciento más económicos que en países como Estados Unidos, Inglaterra o España.

Canadá tiene más de 70 instituciones educativas entre universidades y escuelas universitarias en las que se cuentan más de un millón de estudiantes por año. Los centros educativos que mayor flujo de estudiantes colombianos reciben son las Universidades de Columbia Británica, Simon Fraser, de Toronto, Laval, McGill, de Montreal y de Québec.

En Europa, 15 de los países que conforman la Unión tienen programas orientados a la educación logística o tienen temas afines con ella en diplomados, especializaciones y maestrías presenciales o en campus virtuales que usan el e-learning para estudiar en Internet.

El Icetex, a través de su consejería para estudios en el exterior, brinda asesoría e información sobre la oferta de becas internacionales en desarrollo de los convenios que Colombia ha suscrito con diferentes gobiernos, organismos multilaterales y convenios interinstitucionales.

Quien decide salir de Colombia se encuentra con países que le ofrecen una amplia, diversificada y calificada oferta de estudios universitarios, tanto de grado como de postgrado, con costos de vida diversos y al alcance de todos los bolsillos, compartiendo las actividades académicas con personas de otros países y la posibilidad de desarrollar una experiencia de vida única al recorrer territorios de contrastes en su cultura, geografía y clima.

Para quien decide quedarse en el país, además de la variada oferta universitaria local, los sectores públicos y privados de la industria nacional crearon el Centro Latinoamericano para la Innovación en Logística (CLLI), un proyecto que busca convertir a Colombia en un eje fundamental para la investigación en cadenas de abastecimiento y logística.

El Centro es el tercer nodo del proyecto Global Scale Network del Centro de Transporte y Logística del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT, por sus siglas en inglés). Los dos primeros están en Boston (USA) y Zaragoza (España), y en ellos se forman empresarios en temas de abastecimiento, redes de valor y desarrollo investigaciones sobre necesidades y situaciones específicas de los mercados locales.